Blog de j.bispo.silva

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Ações  executadas durante a realização do Miniprojeto: Palavra: Conhecimento, Ação e Poder:

1. Na sala de Aula foi apresentado para os alunos  o tema do Miniprojeto: Palavras: Conhecimento, Poder e Ação. "Working with spelling of words", trabalhando com grafias de palavras. Os alunos foram conscientizados da importância da grafia das palavras na construção de textos na linguagem formal.

2. Na sala de aula foi explicada para os alunos a importância do Blog para a aprendizagem deles. E o Blog pode ser Temático e como Diário virtual, sendo uma facilitador da aprendizagem por causa das ilustrações e cores.

3. Na sala de aula os alunos traduziram vários textos do Inglês para o português, observando a grafia das palavras e o vocabulário semântico, como por exemplo: "I have a dream", de Martin Luther King.

4. No Laboratório de Informática os alunos fizeram análise de texto e compreensão da semântica, utilizando seu próprio Blog.

5. No Laboratório de Informática os alunos criaram seus próprios Blogs, postando textos em Inglês para a análise da grafia das palavras e estudo de vocabulário no contexto.

6.No Laborátório de Informaática os alunos postaram depoimentos a respeito da valia do projeto para a aprendizagem deles.Chegaram a uma conclusão de que o uso do Blog é muito importante para a aprendizagem , porque a ilustração dos textos facilita a compreensão e ajuda a fixar a grafia das palavras.

MINIPROJETO - O REINO DAS PALAVRAS : AÇÃO, CONHECIMENTO E PODER!

MINIPROJETO

"O REINO DAS PALAVRAS"

PALAVRAS : CONHECIMENTO , AÇÃO E PODER

IDENTIFICAÇÃO

Unidade Escolar: Colégio Estadual Leonídio Castro e Silva

Cidade: Bom Jardim de Goiás - GO

Disciplina: Língua Estrangeira Moderna  ( Inglês )

Tema: PALAVRAS : CONHECIMENTO , AÇÃO E PODER

Professor: José Bispo da Rocha e Silva

Perfil do grupo : Alunos da 3ª série do Ensino Médio( Curso: Propedêutico )

Turma : “A”

Turno: Matutino

Número de alunos: 27

Recursos Tecnológicos : Computador- Internet,Televisão com Vídeo , DVD e Aparelho de som com CD

Tempo previsto : 20 horas/aula

JUSTIFICATIVA

         Com a finalidade de facilitar a internalização  das regras gramaticais e a mentalização de vocabulário da Língua Inglesa e permitir uma compreensão mais direta e adequada de textos e frases  em Inglês e, até mesmo em português, procuramos desenvolver este MINIPROJETO  com os alunos da 3ª Série do Curso Propedêutico ( Ensino Médio). Trata-se de uma turma heterogênea em que os alunos têm características de aprendizagem diferentes, isto é, uns têm intimidade com as palavras, mas outros não  têm, uns lêem bem, mas outros não  lêem.

         Dessa forma , pensamos num MINIPROJETO que viabilizasse um trabalho dirigido e orientado, atendendo às necessidades dos alunos no que diz respeito a internalização das  grafias das palavras e sua significação semântica quando organizadas em frases, textos e contextos.

         Com isso, esperamos que os alunos ampliem suas criatividades, empregando e interpretando textos  de diversas tipologias tanto da Língua Inglesa quanto da Língua Portuguesa.

         Acreditamos que a convivência dos alunos com as palavras  deve ampliar o campo de visão periférica, abarcando o máximo de palavras, frases, expressões significativas, organizando texto com rapidez e internalizando palavras desconhecidas do seu vocabulário.

         Para tanto, a vivência do aluno e experiências anteriores do visto e do ouvido, lido e sentido,permitirão a inferência, a intertextualidade, a interdisciplinaridade, a extrapolação, criando e recriando textos com competência e prazer. Com isso as ilustrações de textos utilizados no Blog, as figuras e destaque de letras , palavras e cores reforçam ainda mais a compreensão de textos e a assimilação de regras gramaticais que estejam na estrutura dos textos estudados.

OBJETIVOS

·        Ampliar o conhecimento das estruturas semânticas das palavras de Língua inglesa, incorporando e internalizando regaras gramaticais através de leituras de textos.

·        Familiarizar-se com a informática, utilizando a internet para fazer pesquisa  referente ao conteúdo da disciplina em estudo.

·        Integrar-se com o computador reconhecendo a sua importância na aprendizagem.

·        Valorizar a aprendizagem da Língua Inglesa como instrumento de realização profissional.

AÇÕES

·        Na sala de aula foi feito comentários pelo professor sobre a proposta de trabalho a ser desenvolvida num MINIPROJETOD: O REINO DAS PALAVRAS, utilizando o Blog  na Internet como Diário Virtual Eletrônico.

·        Todos os alunos da turma foram questionados sobre o MINIPROJETO EM AÇÃO.

·        Foi observado pelo professor na sala de aula que os alunos tinham muita dificuldades de interpretação de texto, porque não conheciam semanticamente o significado de uma gama de palavras que integram os textos de Língua Inglesa e Portuguesa.

·        No Laboratório de Informática, os alunos foram questionados a respeito do Blog: Temático e como Diário Virtual.

·        No Laboratório de Informática  os alunos foram dividido em grupo pelo professor, acessando na Internet vários Blog, Inclusive o Blog do professor: www.jbispopalavras.zip.net., no qual deixaram várias mensagens.

·        No Laboratório de informática, os alunos são convidados pelo professor  a sentarem em grupo de três e posicionarem de forma correta de frente para o computador. O computador é ligado pelos alunos, iniciando os trabalhos com pesquisa na Internet sobre o assunto tratado no MINIPROJETO.

·        Na sala de aula, o professor propõe que os alunos façam a tradução de um texto do Inglês para o português e relacionem as palavras desconhecidas para em seguida  conhecer a significação semântica delas.

·        No Laboratório de Informática os alunos são estimulados a desenvolverem suas próprias criatividades na construção de seu textos, utilizando o Blog como forma de aprendizagem.

AVALIAÇÃO

    A avaliação de verificação da aprendizagem aplicada neste MINIPROJETO para verificar o rendimento da aprendizagem dos alunos será feita de forma contínua e processual. Teremos o cuidado para trabalharmos uma avaliação de forma inclusiva, isto é, uma avaliação verdadeiramente democrática que se esforce pelo sucesso do aluno.

OBSERVAÇÕES

CONSIDERAÇÕES FINAIS

         Ao finalizar este MINIPROJETO pudemos observar que ao longo das realizações das etapas, cabe a nós professores procurarmos subsídios para tornar nossas aulas mais interessantes e produtivas, pois o computador estimula a criatividade do aluno.

         Foi muito gratificante a experiência que tivemos ao executar um miniprojeto em sala de aula, porque tivemos a oportunidade de cometer erros e acertos  juntamente com nossos alunos. Acertamos e erramos. Nos acertos, verificamos que foi um passo à frente, pois pudemos ver de perto os alunos estimulados e envolvidos com o processo ensino-aprendizagem. Durante o desenvolvimento do miniprojeto os alunos tiveram a oportunidade de se interarem com as novas tecnologias educacionais, utilizando o computador para complementar a aprendizagem através do Diário Virtual-Blog.

         Dessa forma, observamos também que além  do Ensino de Língua Inglesa por meio deste MINIPROJETO- "O REINO DAS PALAVRAS", proposta de trabalho do Miniprojeto, pudemos trabalhar também com Língua Portuguesa ( na Semântica e na Estilística).

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Verificar participação dos alunos no Blog do professor.

FIGUEREDO, Francisco José Quaresma de. Aprendendo com os  erros: uma perspectiva comunicativa de Ensino de Língua Inglesa – 2ª Edição Revista e ampliada  - Goiânia: Editora da UFG, 2002.

TORRES,  Nelson. Gramática prática da Língua Inglesa: O Inglês descomplicado – 9ª Edição – SP Saraiva, 2002.

FERRARI, Mariza Tiemann; RUBIN Sarah Giersztel. Inglês – Ensino Médio . SP: Scipione, 2002- Coleção Novos tempos.